Tahap Praoperasional: Definisi, Contoh, Kegiatan, Lainnya

2024 Pengarang: Jesus Peterson | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 11:18

Bayi Anda cukup besar untuk mengatakan "Lebih banyak!" ketika mereka menginginkan lebih banyak sereal. Mereka bahkan dapat mengikuti instruksi sederhana dan melempar serbet bekas ke tempat sampah. Yup, mereka telah pindah ke tahap pengembangan baru.

Menurut psikolog Swiss Jean Piaget, ada empat tahap perkembangan kognitif (berpikir dan bernalar) yang kita jalani saat kita tumbuh menjadi orang dewasa. Tahap menyenangkan yang telah dimasuki anak Anda, tahap kedua, disebut tahap praoperasi.

Apa sebenarnya tahap pra operasi ini?

Nama tahap ini mengisyaratkan apa yang terjadi di sini: "Operasional" mengacu pada kemampuan untuk memanipulasi informasi secara logis. Ya, anak Anda sedang berpikir. Tetapi mereka belum bisa menggunakan logika untuk mengubah, menggabungkan, atau memisahkan ide.

Jadi mereka "pra" operasional. Mereka belajar tentang dunia dengan mengalaminya, tetapi mereka belum dapat memanipulasi informasi yang telah mereka pelajari.

Kapan tahap pra operasi terjadi?

Tahap ini berlangsung dari sekitar usia 2 hingga sekitar usia 7.

Balita Anda mencapai tahap praoperasi antara 18 hingga 24 bulan ketika mereka mulai berbicara. Ketika mereka membangun pengalaman mereka tentang dunia di sekitar mereka, mereka bergerak menuju tahap di mana mereka dapat menggunakan pemikiran logis dan membayangkan berbagai hal. Pada saat anak Anda berusia sekitar 7 tahun, mereka dapat menggunakan imajinasi mereka dan bermain khayalan.

Karakteristik tahap pra operasi

Balita Anda yang menawan sedang tumbuh dewasa. Ingin memberi nama pada apa yang Anda lihat? Berikut daftar karakteristik utama dari tahap pengembangan ini.

Egosentrisme

Anda mungkin memperhatikan bahwa anak Anda memikirkan satu hal: diri mereka sendiri. Itu sangat normal untuk tahap perkembangan ini. Mereka menginginkan minuman itu SEKARANG - tidak setelah Anda selesai memasukkan cucian ke dalam pengering.

Egosentrisme juga berarti bahwa anak Anda berasumsi bahwa Anda melihat, mendengar, dan merasakan hal yang sama yang mereka lakukan. Tetapi bertahanlah di sana, karena pada saat mereka mencapai usia 4 tahun (memberi atau menerima), mereka akan dapat memahami sesuatu dari sudut pandang Anda.

Centration

Ini adalah kecenderungan untuk fokus hanya pada satu aspek situasi pada suatu waktu. Cobalah berbaris dua baris klip kertas sedemikian rupa sehingga satu baris lima klip kertas lebih panjang dari satu baris tujuh klip kertas. Minta anak kecil Anda untuk menunjuk ke barisan yang memiliki lebih banyak klip kertas dan dia akan menunjuk ke barisan lima.

Ini karena mereka fokus pada satu aspek saja (panjang) dan tidak dapat memanipulasi dua (panjang dan angka). Ketika si kecil Anda tumbuh, mereka akan mengembangkan kemampuan decenter.

Konservasi

Konservasi terkait dengan konsentrasi. Ini adalah pemahaman bahwa kuantitas tetap sama bahkan jika Anda mengubah ukuran, bentuk, atau wadahnya. Piaget menemukan bahwa sebagian besar anak tidak dapat memahami konsep ini sebelum berusia 5 tahun.

Ingin tahu? Cobalah sendiri. Tuang jus dalam jumlah yang sama ke dalam dua gelas sekali pakai yang identik. Kemudian tuangkan satu cangkir ke dalam cangkir yang tinggi dan tipis dan minta anak Anda untuk memilih cangkir yang berisi lebih banyak. Kemungkinannya adalah, mereka akan menunjuk ke cangkir yang tinggi dan tipis.

Bermain paralel

Pada awal tahap ini Anda akan melihat bahwa anak Anda bermain bersama anak-anak lain tetapi tidak dengan mereka. Jangan khawatir - ini bukan berarti si kecil anti-sosial dengan cara apa pun! Mereka hanya terserap di dunia mereka sendiri.

Meskipun anak Anda mungkin sedang berbicara, mereka menggunakan ucapan mereka untuk mengekspresikan apa yang mereka lihat, rasakan, dan butuhkan. Mereka belum menyadari bahwa berbicara adalah alat untuk menjadi sosial.

Representasi simbolik

Selama periode pra-operasi awal, antara 2 dan 3 tahun, anak Anda akan mulai menyadari bahwa kata-kata dan objek adalah simbol untuk sesuatu yang lain. Tonton bagaimana mereka menjadi bersemangat ketika mereka mengatakan "Mommy" dan melihat Anda meleleh.

Ayo berpura-pura

Saat anak Anda berkembang dalam tahap ini, mereka akan bergerak dari bermain paralel untuk memasukkan anak-anak lain dalam permainan. Saat itulah permainan "mari kita berpura-pura" terjadi.

Menurut Piaget, permainan pura-pura anak-anak membantu mereka memperkuat konsep yang mereka kembangkan secara kognitif. Saat inilah kursi ruang makan Anda menjadi bus. Mengawasi: Anda mungkin perlu wasit ketika anak Anda dan teman bermainnya memperebutkan siapa pengemudi dan siapa penumpangnya.

Artificialism

Piaget mendefinisikan ini sebagai asumsi bahwa segala sesuatu yang ada harus dibuat oleh makhluk hidup, seperti Tuhan atau manusia. Makhluk ini bertanggung jawab atas kualitas dan gerakannya. Dengan kata lain, di mata anak Anda, hujan bukanlah fenomena alami - seseorang menjadikannya hujan.

Irreversibilitas

Ini adalah tahap di mana anak Anda tidak dapat membayangkan bahwa urutan peristiwa dapat dibalik ke titik awal mereka.

Contoh dari tahap pra operasi

Saat anak Anda bergerak dari tahap sensorimotor (tahap perkembangan kognitif Piaget yang pertama) ke tahap praoperasi, Anda akan melihat imajinasi mereka berkembang.

Ketika mereka memperbesar ruangan dengan tangan terentang karena mereka pesawat, jauhi! Jika anak Anda menangis karena teman bermainnya telah memikat anak anjing imajinatif mereka, Anda harus mencoba dan bersimpati dengan rasa sakit mereka.

Bermain peran juga merupakan hal pada tahap ini - anak Anda mungkin berpura-pura menjadi "ayah," "ibu," "guru," atau "dokter," untuk beberapa nama.

Aktivitas yang bisa Anda lakukan bersama

Kepala Anda berputar dengan tenggat waktu, daftar belanja, dan janji temu dokter. Bisakah Anda benar-benar mampu mengambil beberapa saat untuk bermain saja? Berikut adalah beberapa kegiatan cepat dan mudah yang dapat Anda nikmati bersama.

• Permainan peran dapat membantu anak Anda mengatasi egosentrisme karena ini adalah cara untuk menempatkan diri pada posisi orang lain. Simpanlah sekotak barang kostum berguna (syal tua, topi, dompet, celemek) agar si kecil Anda dapat berdandan dan berpura-pura menjadi orang lain.
• Biarkan anak Anda bermain dengan bahan yang berubah bentuk sehingga mereka dapat mulai memahami konservasi. Sebuah bola adonan bisa tergencet menjadi bentuk rata yang tampak lebih besar, tapi benarkah itu? Di bak mandi, minta mereka menuangkan air ke dalam cangkir dan botol berbentuk berbeda.
• Punya lebih banyak waktu? Siapkan sudut di rumah Anda agar terlihat seperti kantor dokter yang baru saja Anda kunjungi. Melakukan apa yang dia alami akan membantu anak Anda menginternalisasi apa yang telah mereka pelajari.
• Praktek langsung akan membantu anak Anda mengembangkan representasi simbolik. Minta mereka menggulung playdough ke dalam bentuk huruf atau menggunakan stiker untuk mengisi bentuk huruf. Gunakan magnet berbentuk huruf untuk membangun kata-kata di pintu kulkas Anda.
• Jangan berhenti dengan sentuhan. Mainkan permainan aroma dan rasa: Blindfold anak Anda dan dorong mereka untuk menebak sesuatu berdasarkan bau atau rasanya.

Dibawa pulang

Jangan panik jika Anda berpikir anak Anda tidak mengikuti jadwal ini. Sangat normal bagi anak-anak untuk melewati tahapan pada usia yang berbeda dari rata-rata ini.

Itu juga sangat normal untuk melanjutkan ke tahap berikutnya dan masih berpegang pada karakteristik dari tahap sebelumnya. Tidak ada satu ukuran untuk semua yang berlaku di sini. Ketika tahap ini mendapat tantangan, ingatlah bahwa orang kecil ini akan tumbuh menjadi orang dewasa yang luar biasa!